Twitter i undervisningen

Jag har sedan i höstas funderat på hur man skulle kunna prova att använda Twitter i undervisningen. Ursprunget till detta var att jag blev kraftigt försenad till en föreläsning pga tågförsening mellan Västerås och Eskilstuna. Jag kunde inte nå någon administrativ personal och jag hade inte något mobilnummer eller epostadress till någon av studenterna. Men med Twitter hade jag kunnat få ut ett meddelande om jag var försenad. (För att det skulle vara optimalt så skulle de väntande studenterna naturligtvis kolla upp sina twitterflöden i sina mobiltelefoner). Nu testar jag med ett särskilt twitterflöde i samband med en genuskurs jag har nu, men än så länge är det ingen student som följer mitt flöde.

Jag har också varit trevande för hur man bäst använder twitter i undervisnings- och utbildningssammanhang. Jag formulerade när jag starytade upp min kanal följande användningsområden: 1. snabba undervisningsmeddelanden, 2. transparens och 3. intern diskussion.

Via mymlan på Bloggvärldsbloggen så hittade jag ett tips av IT-mamman (vars blogg jag följer men som jag inte hunnit läsa ikapp i min rss-läsare) som tipsar om ett universitet i USA, Marquette university, där professorerna börjat använda Twitter i undervisningen. Och tidigare för några veckor sedan så retweetade Stefan Rimm om några youtubeklipp med Per Falk från Nacka gymnasium om Twitter i undervisningen.

I mitt egen kurs hade jag inte tänkt att använda Twitter direkt i undervisningen, som ett pedagogiskt redksap, utan mer runt undervisningen som en informations- och kommunikationskanal. Nu följer inga studenter mitt twittrande och det beror nog på att datormognaden inte är så hög bland våra studenter, men också för att jag kanske inte har någon riktigt klar idé om hur jag kan använda den. Det är ett famlande hur man bäst kan använda den nya tekniken.

Twitter nu på bloggen

En twitterwidget finns nu i högerspalten.

Twitter i stället för andra världskriget

Enligt en artikel i SvD en vecka tillbaka skall läroplanerna för de yngsta åldrarna i Storbritannien moderniseras. Eleverna skall lära sig att använda sociala medier och samtidigt blir det inte längre obligatoriskt att lära sig om den viktorianska eran och andra världskriget. Mer webbaserad undervisning och mindre av bokläsning.

I Sverige har vi ju redan mönstrat ut specifika tidsperioder som något obligatoriskt som eleverna måste lära sig enligt läroplanerna för den svenska skolan (med undantag för förintelsen i vissa sammanhang), men däremot vi inte lyckats integrera IKT på ett tydligt sätt i skolan och inom lärarutbildningen.

Två nya sociala nätverk

Igår gick jag med i två nya sociala nätverk, Digitala staten och Army of Bloggers. Skall bli intressanta hur dessa utvecklas och vilken tid jag har att delta i dessa (med tanke på att jag inte uppdaterat min Facebookprofil på över ett år).

Wifikartan och Barista i Uppsala

Det finns en relativ ny tjänst, Wifikartan, som listar caféer som tillhandahåller trådlösa nätverk. Jag signade upp mig och passade på att lägga till mitt favoritcafé i Uppsala, Barista fair trade coffee på Dragarbrunnsgatan (i den lilla gallerien där DesignTorget och Macoteket bland andra också finns (gamla Järnia)) och min recension. Bara två cafeer i Uppsala och inga i Västerås, Eskilstuna eller Örebro som är de andra städer jag normalt rör sig i. Brist på wificaféer eller är Wifikartan för nytt?

Wifikartan drivs av Ted Valentin som även ligger bakom den mer kända Sushikartan ocn minkarta.se.

RSS day idag 1 maj

RSS (Really simple syndication) är ett sätt att leverera innehåll från bloggar och webbplatser som uppdateras regelbundet..

Idag är det RSS-medvetenhetsdagen. Vi gör vad vi kan för att höja medvetenheten om RSS.

Bara drygt 5% av internetbefolkningen använder sig av RSS för att läsa och leverera innehåll, enligt webbplatsen RSSday.org.

Genom att fira RSS-Day varje år hoppas initiativtagaren att medvetenheten och användandet av RSS skall öka

Idag kan de flesta webläsare själva identifiera flöden och då behöver man bara klicka på den orangea ikonen.

Besök rssday.org och läs om hur du kan göra mer för att sprida medvetenheten om RSS.

Detta inlägg är kopierat från Bloggtidningen

Facebook

Nu har jag tagit steget in Facebook. Första intrycket blir att det mest är 20-22 åringar som finns där men efter en del letande hittade jag en del äldre (30+). Sökfunktionen är dock aningen otymplig, svårt att avgränsa sökningarna, man får lätt upp ett resultat med mer än 500 träffar och det svårt att få sökresultat överskådligt. Att man får så stora resultat är kanske inte så konstigt då jag såg att Facebook hade passerat 30 miljoner. På Facebooks egen blogg diskuterade man också utvecklandet av sökfunktionen; man ville inte köpa in någon lösning utifrån.

Poängen med Facebook är att man kopplar upp sig mot sina vänner, antingen gamla skolkompisar eller högskolekamrater, men mitt problem är att inga av mina vänner finns i facebook. Ens profil blir lite klen på det sättet. Något som jag nog får leva med.

Det skall dock bli intressant att se hur ihopkopplandet av av facebook med Libraything, mina deliciousbokmärken och den här bloggen kommer att fungera. På facebook hittas jag på http://www.facebook.com/profile.php?id=Mats%20Fagerberg. Nu väntar jag bara på att LibraryThing skall få till sin facebookintegration.